第44章 使人信服的资本（下）（1/2）

在不能自由使用巫力的情况下，仅仅展示技巧无法达到使人信服的目的。</p>

要让他们看到锻体术的特点与优势，产生探究的兴趣，然后再通过教学与对练逐步构建信任关系。</p>

教学的作用是相互的。对于施教者而言，教学过程的本质其实是巩固基础。对于受教者而言，教学过程是知识的累积和系统的构建。</p>

锻体术，或者说莫氏防身术的核心理论之一就是“教学循环，坚实基础”。前世所未能完成的莫氏防身术的最后一式，或许在这一世能摸索出来。</p>

这也是作为莫歇·麦金托什所能实施的生存策略之一。</p>

仅仅是二人从交谈到站定的短短几分钟时间，练武场边便围了一圈人。有刚才在训练的，有恰巧巡逻路过的，也有只穿一件背心从平顶房里跑出来的。</p>

麦金托什家族的底线突然申请和看门人对练，这种被报道出来足以登顶时事榜的新奇事，实在是太勾人兴趣了。</p>

“我赌5枚银币，伊丹先生会获胜。”</p>

“拿这个打赌根本没有任何意义。”</p>