第144章 学习计划（2/2）

可是工作和失败教会了她。</p>

比如做全陪导游的时候带团去首都五天，要提前了解当地文化，通知客人，跟当地地接导游核对行程，还要整理行李，包括带多少衣服、公司文件、随身药品等。这些必须要写下来，最起码也是在脑海里形成固定流程，一项一项检查，要是漏了哪一步，那就死了。</p>

付颖试过带着客人从湘省坐高铁回来，提前一天忘了通知司机他们到达的时间和出入口，等快到站的时候才想起来。吓得她一身冷汗，高铁上信号又不好，好不容易才联系上了司机。好在那个司机公司那边有通知他时间和地点，就算没接到导游电话，那个司机也提前到高铁站出口等了。虽然那件事没捅出大篓子，但是付颖印象非常深刻，才更重视流程和检查待完成项目了。</p>

当然也有过自以为是的计划，但实际上完成度不到50％的。付颖15年接触自考，天真的给自己制定计划:17年考完大专学历，17年考到中级中文导游证，20年考到高级中文导游证。事实上，18年她才拿到了中级中文导游证，还是复习了一半侥幸过的，那个考试按照参考人数的百分比通过的。但也是在18年年底，她心冷地离开了那个行业，所以没再考高级。至于自考？17年她一整年报了名就没去考，拖到19年差一科和实践课可以毕业了，才知道专业停考了，只能换专业重新考。</p>

所以在经历无数次的失败后，付颖学会了制定合理的计划，尊重现实的随机变化，但一定要落实执行力。</p>

最终自考毕业证的成功拿到，也跟她的加强执行力有很大关系。</p>

她开始碎片化学习，给自己制定阶段化的学习任务、再细分日常学习任务，并且强迫自己必须执行。</p>

她考学位日语的时候就是，每天早上有半个小时的空闲时间就看视频，平时上班摸鱼的时候就手机刷题，等下了班就做笔记，睡前再继续刷题。几乎每天都能做到这些要求，因为她这个强迫症患者给自己下的命令就是，每天必须完成这些任务，完不成就会惦念不忘，就会很难受。</p>

所以，她过了。</p>

现在，付颖决定继续制定学习计划，还要贴在墙上，虽然别人过来看到很尴尬，但是能时刻提醒她完成任务。</p>

首先，日常任务:1作业尽量在学校完成，不要带回家。2当日新知识尽快复习，结合资料做题。3晚自习老师没安排就背诵资料，知识点一定要背。</p>

其次，周末和假期任务:根据知识的难易程度和假期天数安排复习时间，整理错题集，节假日以语数英的复习为主，留半天打扫卫生。</p>

大致的方向有了，细化就更容易了。</p>

日常任务:中午午休不学习，下午放学先完成课堂作业，晚自习还是先写作业，做完了就复习当天学的科目，以上都完成再做思维导图。周一生物先数学后，周二地理先历史后，周三化学先历史后，周四政治先语文后，周五物理先英语后。</p>

历史、地理这几门学科，日常作业和做笔记需要耗费的时间不会特别多，所以优先完成它们。而语数需要大量时间背诵和做题，所以放到空余时间长的假期更适合。</p>

假期任务:先完成各科作业，然后语数两科优先安排复习和整理，地理记得月底提交资料给老师，再按周一到周五的复习节奏来。</p>

假期额外日常任务，适合晚上完成:每天背一篇古文；每天默写一课的所有公式，理科几门的都要，按第一课开始的顺序默写；每天默认一个单元的所有单词。</p>

这个学习计划要等快期末底的时候重新再细化复习节奏，因为期末复习为主，到时候更知道哪些科目需要耗费更多的时间和心血。</p>

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