第134章 硬刚（1/2）

找到理科办公室的时候化学老师在，地理老师也在，还有个女老师，不知道教啥的。</p>

付颖敲了门，喊了声老师好，去到了地理老师身边。</p>

刘老师奇怪的看向付颖，“现在不是上课时间吗？你怎么过来了。”</p>

“今天是体育课，体育老师带我们运动完了，现在自由活动，我就想说把资料拿过来给老师你看看。”</p>

他点点头，接过资料，让付颖先在旁边的凳子上坐会，他看下。</p>

付颖顺应着坐下，无聊的打量着办公室，办公室比教室小点，桌子靠墙一张一张排下去，有五排，没有谭老师的那么大，但是也够用，上面基本都放了电脑，应该都是老师的座位。</p>

化学老师坐得远一点，付颖猜测那边是所有化学老师的工位，这边是所有地理老师的工位，那生物老师和物理老师应该也在这个办公室吧。</p>

这样看来高中部老师还不多，不过想想也是，高一高二加在一起都才不到十个班，一个老师上至少两个班的课，算下来也确实不多了。</p>

乱七八糟的看着，想着，突然刘老师跟她说话。</p>

“你的笔记是参考这个资料抄的是吧？有看书吗？”</p>

“有的，其实我是先课堂听了那些重要的知识点，知道哪些需要更留意后才开始做笔记整理的，主要还是以课堂和书本为主。用到资料是因为这个资料已经归纳了一部分，也有补充一些知识点，可以给我提供整理的思路。”</p>

刘老师点点头，“你的学习态度很好，但你不怕这样在地理这一科耗费太多时间吗？”</p>

“我每科都会整理东西，现在才高一，任务还不重，正是适合打基础的时候，我现在多花时间整理出来，记得也多，等到了高二高三复习的时候就会很省时间，效率更高。”</p>

刘老师更满意了，这个学生学习态度好，知识汇总能力强，主要是眼光也长远，知道要为高二高三做准备。</p>

“你这些想法很正确，行动能力也很不错，你一定能学得很好的。你的这本资料我会推荐给同学们购买，你的笔记愿意分享给同学们吗？”</p>

付颖想到了会向班上同学推荐资料，没想到还有笔记，分享自己的笔记就有点尴尬了啊。</p>

“老师，我的字写快了就潦草，而且这个资料可能没那么快整理完，让同学们等太久不好吧！”</p>

“这些你不用担心，你的字迹真实更能让同学们感受到你的认真，向你学习。</p>