第144章 TIMI上线(1/1)

手机屏幕亮起,班级群的消息提示音打破了夜晚的宁静。凌淮安和周柏屿正在书房工作,不约而同地拿起了手机。 李老师(班级群消息) :各位家长,近期我发现孩子们对一款名为“tii”的新游戏非常着迷,包括瀚海同学。游戏虽能带来短暂的快乐,但过度沉迷将严重影响孩子的学习、生活和身心健康。请各位家长务必关注孩子的游戏时间,引导他们合理安排学习与娱乐,共同守护孩子的健康成长。 凌淮安(轻声对周柏屿说):“看来我们得跟瀚海谈谈了。” 周柏屿(点头):“是啊,先了解一下情况,再想办法解决。” 晚餐后,凌淮安和周柏屿把瀚海和晨露叫到客厅,准备召开一次家庭会议。泽楷被保姆阿姨抱着,在一旁好奇地看着。 凌淮安(温和地):“瀚海,我们知道你最近很喜欢玩‘tii’这款游戏,但李老师提醒我们,过度沉迷游戏可能会带来很多不好的影响。你能告诉我们,你为什么这么喜欢这个游戏吗?” 瀚海(低头,显得有些不好意思):“因为它…它很好玩,而且我可以和班上的同学一起组队打怪兽,感觉很有成就感。” 周柏屿(微笑):“我们理解游戏的吸引力,但你知道吗?除了游戏,生活中还有很多其他有趣的事情等着你去发现。比如,和晨露一起阅读、画画,或者我们一家人去户外探险。这些都能给你带来不同的快乐。” 晨露(举手):“对啊,哥哥!我们可以一起骑自行车去公园,还可以玩捉迷藏!” 瀚海(犹豫):“可是…我怕我控制不住自己。” 凌淮安:“没关系,我们可以一起制定一个计划。比如,每天只能玩半个小时游戏,而且必须是在完成作业和阅读之后。同时,我们也会为你准备一些有趣的活动,让你的生活更加丰富多彩。” 瀚海(点头):“好的,我会努力的。” 接下来的日子里,凌淮安和周柏屿开始严格执行与瀚海约定的游戏时间限制。他们不仅在家里设置了定时器,还利用手机应用来监控瀚海的游戏时间。同时,他们也鼓励瀚海参与更多的户外活动和学习新技能。 周末早晨 凌淮安(兴奋地):“今天天气真好,我们一家人去郊外野餐怎么样?” 瀚海(眼睛一亮):“真的吗?太好了!” 晨露(拍手):“我还要带我的新风筝去放!” 泽楷(咿咿呀呀地)似乎也在表达着自己的期待。 在郊外的草地上,一家人享受着温暖的阳光和清新的空气。瀚海和晨露在草地上奔跑、放风筝,泽楷则在保姆阿姨的陪伴下学步。凌淮安和周柏屿则在一旁聊天、看书,偶尔抬头看看孩子们欢笑的身影,心中充满了幸福和满足。 随着时间的推移,瀚海逐渐从游戏的迷雾中走出,开始享受起现实生活的乐趣。他不仅在学习上取得了进步,还主动承担起了照顾弟弟妹妹的责任。他教晨露识字、画画,还陪泽楷玩耍、讲故事。 一天晚上 瀚海(认真地):“爸爸、爹地,谢谢你们。我现在知道游戏只是生活的一部分了。我还有家人、朋友和很多其他的事情可以去做。” 凌淮安和周柏屿(欣慰地相视一笑):“我们很高兴看到你能够明白这一点。记住,无论什么时候,我们都会在你身边支持你、引导你。” 晨露(抱着布娃娃):“哥哥最棒了!” 泽楷(虽然还不会说话,但也用他特有的方式——一个甜甜的微笑来表达对哥哥的喜爱和崇拜)。 几个月后,班级群里再次传来好消息。 李老师(班级群消息) :所有家长,经过我们共同的努力和家长的积极配合,孩子们的学习态度和生活习惯都有了明显的改善。特别是瀚海同学,他不仅在学习上取得了优异的成绩,还积极参与班级活动和社会实践。他的转变让我们深感欣慰和骄傲!感谢各位家长的辛勤付出和正确引导! 凌淮安和周柏屿(在屏幕前相视一笑):“这是我们一起努力的结果。” 随着时间的推移,瀚海、晨露和泽楷在爱与关怀中茁壮成长。他们学会了如何平衡游戏与生活、如何与家人和朋友相处、如何面对挑战和困难。而这一切的背后都离不开凌淮安和周柏屿的辛勤付出和正确引导。他们用自己的行动证明了,作为家长,不仅是孩子成长的见证者,更是他们人生旅途中的引路人和伙伴。 每个晚上,当夜幕降临,凌淮安和周柏屿都会安排一段家庭共读时间。他们轮流为瀚海、晨露和泽楷(虽然泽楷还小,但他们会选择适合他年龄的图画书,用温柔的声音讲述)读故事书。这个习惯不仅增进了家庭成员之间的情感交流,也让孩子们在故事中学会了知识、道理和美德。 瀚海(兴奋地):“爸爸,这个故事里的主人公好勇敢啊!我也要像他一样,面对困难不退缩。” 凌淮安(微笑):“对,勇气是很重要的品质。但记住,真正的勇敢不仅仅是面对危险,更是能够在日常生活中坚持做正确的事情。” 晨露(依偎在周柏屿怀里):“爹地,这个故事里的公主好漂亮啊!我也想成为像她一样善良、聪明的人。” 周柏屿(温柔地):“宝贝,你已经是个非常善良和聪明的小女孩了。只要你保持这份纯真和善良,未来一定会更加美好。” 泽楷(虽然还不能完全理解,但也被这温馨的氛围所感染,发出咯咯的笑声)。 除了学习和户外活动外,凌淮安和周柏屿还非常注重培养孩子们的兴趣爱好。他们发现瀚海对科学实验很感兴趣,于是为他购买了各种科学玩具和实验套装;晨露则喜欢画画和手工,他们便为她报名了绘画班和手工艺课程;至于泽楷,虽然他还小,但他们已经开始通过简单的音乐和游戏来培养他的节奏感和创造力。 瀚海(在客厅里兴奋地做着火山爆发的实验):“爸爸,你看!火山喷发了!” 凌淮安(鼓励地):“太棒了!你的实验做得很成功。记得要仔细观察、认真记录哦。” 晨露(在画室里专注地画着画):“爹地,你看我画的彩虹,好看吗?” 周柏屿(赞赏地):“非常好看!你的色彩搭配得真好,每一笔都充满了想象力。” 随着孩子们的成长和进步,凌淮安和周柏屿与李老师的沟通也越来越频繁和深入。他们经常通过电话、家长会等方式交流孩子们的学习情况、心理状态和成长需求。李老师也对他们的教育理念和方法表示赞赏和支持,认为家校合作是孩子们健康成长的重要保障。 李老师(家长会) :“我非常欣赏凌先生和周先生对孩子们的教育方式。你们不仅关注孩子们的学习成绩,更重视他们的全面发展和心理健康。这种教育理念与我们的学校不谋而合。我相信在你们的共同努力下,孩子们一定会茁壮成长、成为社会的栋梁之才。” 凌淮安和周柏屿(谦虚地):“李老师过奖了。我们只是尽自己所能为孩子们创造一个良好的成长环境。孩子的成长离不开学校和家庭的共同努力和支持。” 岁月如梭,转眼间瀚海、晨露和泽楷已经长成了懂事、聪明、有爱心的孩子。他们不仅在学习上取得了优异的成绩,更在品德、能力和情感上得到了全面的发展。这一切都离不开凌淮安和周柏屿的辛勤付出和正确引导以及学校、老师和社会各界的关心和支持。在未来的日子里,他们将继续携手前行,为孩子们的成长保驾护航,共同书写属于他们的美好未来。