第8章 求学之路（1/2）

公元前430年的一个春日，鲁国曲阜城阳光明媚，微风轻拂。</p>

吴起怀着满心的憧憬与期望，踏入了这座文化底蕴深厚的城市。他历经艰辛，终于来到了大儒曾申的学塾前。</p>

学塾坐落在一片宁静的竹林之中，周围环绕着潺潺的溪流。</p>

吴起恭敬地递上自己的名帖，请求拜入曾申门下。</p>

曾申见他目光坚定，且对儒学充满热情，便欣然应允。</p>

从此，吴起成为了学塾中的一员。每日清晨，当第一缕阳光洒在学塾的屋檐上，吴起总是第一个来到教室。</p>

他身着整洁的儒服，端坐在自己的位置上，准备聆听先生的教诲。</p>

曾申先生在讲台上侃侃而谈，讲解着儒家经典的深奥哲理。</p>

吴起则全神贯注，眼睛一眨不眨地盯着先生，手中的竹简上密密麻麻地记录着重点。</p>

他时而微微点头，时而若有所思，完全沉浸在知识的海洋中。</p>

有一天，曾申先生讲到《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”。他向学生们提问：</p>

“你们如何理解这句话？”</p>

同窗们纷纷发表自己的见解。有的说：“这是教导我们要经常温习所学知识，才能感到快乐。”有的说：“是要将学到的道理运用到实际生活中。”</p>

轮到吴起时，他站起身来，拱手说道：</p>

“先生，学生以为，‘学而时习之’不仅是温习和运用，更是在不断的实践中深化对知识的理解，从而达到心灵的升华，领悟到更高层次的智慧和真理。”</p>

曾申先生微微点头，眼中露出赞许的目光：“吴起，你能有如此见解，实属难得。”</p>

同窗们也对吴起投来敬佩的目光。</p>

课后，吴起仍不满足于课堂所学。他主动找到曾申先生请教：</p>

“先生，学生对‘克己复礼’尚有疑惑，不知如何在生活中真正做到克制自己，遵循礼制。”</p>

曾申先生耐心地为他解答：</p>

“克己复礼，需从内心的修养开始，时刻审视自己的言行，以礼规范自身。”</p>

吴起感激地说道：</p>

“多谢先生指点，学生定当铭记在心。”</p>

在日复一日的学习中，吴起凭借着自己的勤奋刻苦，在儒学的道路上不断前行，他期望着有朝一日能通过儒学改变自己的命运。</p>

一个夏日的午后，学塾中的同窗们在庭院中围坐在一起，展开了一场关于儒学经典中“仁政”的热烈讨论。</p>

庭院中绿树成荫，蝉鸣声声。吴起与一众同窗身着轻薄的儒服，手持竹简，神情专注。</p>

一位名叫李贤的同窗首先发言：</p>

“依我之见，仁政在于君主对百姓施予恩惠，轻徭薄赋，使百姓安居乐业，此乃仁政之根本。”</p>

另一位同窗王宇摇头反驳道：</p>

“非也，仁政不仅是物质上的给予，更应是道德上的引领，教导百姓遵循礼仪，培养良好的品德，方为长远之计。”</p>

此时，吴起轻咳一声，吸引了众人的目光，他说道：</p>

“诸位所言皆有道理，然我认为仁政乃是两者之结合。</p>

君主既要给予百姓物质上的保障，又要通过教育和道德规范，使百姓自觉遵循礼义。</p>

同时，还需以公正之心治理国家，不偏不倚，方能实现真正的仁政。”</p>

李贤眉头微皱，说道：</p>

“吴起，你这想法固然全面，但实施起来谈何容易？”</p>

吴起据理力争：</p>

“虽不易，但并非不可为。若君主有坚定之决心，官员以身作则，百姓齐心响应，又怎会无法实现？”</p>

王宇接着问道：</p>

“那依你之见，如何才能让君主有此决心，官员又如何能以身作则？”</p>