第190章 鼓励发明创造（2/2）

春播农忙过后。</p>

各州郡军府进行每年夏训。</p>

在军府都尉和左右果毅都尉地率领下。</p>

由经过新军基地特训的二十名教官负责基础训练。</p>

相应的战术训练则由三名主副官指导进行。</p>

农忙间隙期。</p>

不仅是练兵之时，也是其他各行各业大力发展之时。</p>

当下的很多手工业者，同时也是均田制下的自耕农。</p>

不像后来的有些朝代，把各行各业严格划分出来。</p>

农民只管种田，铁匠则专业打铁，纺线织布的就负责纺织……</p>

父业子承，代代相传，把天下百姓从事的行业给定得死死的。</p>

在民族大融合的南北朝时期，思想和社会环境相对开放。</p>

包括唐朝，在安史之乱前，整个社会都是开放包容的。</p>

宇文衍认为愚民是最为拙劣的统治方法。</p>

但却为很多王朝所采用。</p>

历史上。</p>

唐王朝之所以能称为盛世大唐，相对开放的统治环境是一个重要原因。</p>

朝廷鼓励商品贸易，肯定会促进了手工业的发展。</p>

小皇帝和朝中大佬商议后，颁布诏书。</p>

重视百工技艺，鼓励民间进行各种发明创造。</p>

凡改进或发明相关工具器械，提升生产效率者，皆有重赏。</p>

百姓的智慧有若汪洋大海。</p>

一旦激发出来，成绩定然会光彩夺目。</p>

社会的整体发展不是由少部分精英阶层决定。</p>

而是需要占大多数的底层百姓共同努力推动。</p>

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……</p>

宇文衍从冶铸作坊的军器小组调派了十几个人，送到火器研究庄园。</p>

他准备让他们试着研制——火铳。</p>

火铳是火药的初级应用，也是相对简单的一种火器。</p>

这些工匠由一个叫苏玄的中年人负责。</p>

苏玄，襄州人氏，自小痴迷各种军械器具，成年后接触道家。</p>

对于道家炼丹之术颇有兴趣。</p>

正是因为如此，小皇帝才选择他来负责火铳的研发。</p>

当宇文衍让其见识了一番火药的威力后，苏玄惊心骇目，整个人都呆住了。</p>

他是怎么也想不到。</p>

毫不起眼的黑灰色粉末，竟能爆发出如此骇人的威力。</p>

小皇帝告诉他，这是火药。</p>

随后把火铳的图纸展开，和他讲解击发原理。</p>

苏玄越听眼神越亮。</p>

痴迷军器的他立马就能想到此种火器的优势。</p>

当下的战争当中，远程打击最为常见的就是弓箭。</p>

但是一名优秀的弓箭手需要经过勤修苦练才能保证一定的准度。</p>

而且发射箭矢，极为消耗体力。</p>

火铳只需轻轻扣动扳机就能击发。</p>

宇文衍心里很清楚。</p>

火铳用于战争的话，不论是准度、威力，还是弹药装填，都有着致命的缺陷。</p>

而且还受天气影响。</p>

一旦遇上雨天，几近于废，根本派不上用场。</p>

小皇帝也不是想把火铳打造成战场利器。</p>

只是用它来作个引子，把火器的概念提出来。</p>

有了开头。</p>

后续的枪械，火炮等火器就能顺理成章地出现。</p>

……</p>

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