第174章 比分与奖励的背后校长的格局（1/2）

随着两个孩子鞠躬谢幕，五轮比赛均已结束，海涛老汤先后提交本轮成绩，现场迎来最紧张刺激的公布成绩环节。</p>

已经加入胜利队的蜻蜓队长一下台就屁颠屁颠地跑到老汤旁边，表情看起来格外忠心。</p>

徐丽拿着分数来到舞台中央，环视一圈笑问：“直接开始吧？”</p>

“来吧来吧！”</p>

台下众人最感兴趣的其实“敌方”队伍给出的成绩。</p>

“没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>

王小虎：“额。”</p>

李安：“王小虎出这个题目的时候我觉得很有意义，无论是老师弹还是学生弹，都是一种课本意外的能力展示，那如果我们照本宣科用读谱的方式来即兴，那这道题目也就失去了它的意义之处。”</p>

“季洋完成得非常好，已经是二度创作了，包括开头自己加了个模进的引子，一上来就给作品带上了一层神秘面纱，很抓人，后面更是结合了肖邦的夜曲，进行了一次风格升级，结尾收口也做到了与开头呼应，全曲的框架也没有脱离原曲结构，在我听来是一段完整且优质的即兴作品。”</p>

众老师点头，李安点评得中规中矩，并无夸张之处，如实如此，一旁小季师姐倒是被说得有些不好意思。</p>

“反观车琳，别说我苛刻，我要是苛刻，她这轮五分都拿不到，很简单啊，题目是即兴，她弹了什么，把曲子复刻了一遍，这就像语文考试，作文要求三百字，写周末的一天，题目要求你写这一天你干嘛了，你刷刷刷，直接干了一千字，全是在分析人怎样度过一天才有意义。”</p>

小车猛点头！</p>

老汤苦笑，按照李安的说法那也确实。</p>

李安：“所以尊重比赛规则，我给车琳打了五分，如果给车琳八分，给季洋多少分，你们说，对不对。”</p>

王小虎：“老师。”</p>

李安：“说。”</p>

王小虎：“可是老师的分数都很接近。”</p>

李安乐：“老师们弹得都扣题啊，弹到都好啊。”</p>

“郑老师的处理好不好？海涛老师的旋律线条好不好？穆老师的古典结构严不严谨？”</p>

“你要彻底想搞明白，那我也不怕告诉你，今天在我心里穆老师弹到最好，过来是你郑老师，我和汤老师差不多，还有什么问题吗？”</p>

穆欣：“有问题！”</p>

海涛：“别别别哥！”</p>

王小虎挠头：“老师我不是这个意思，我就是觉得车琳没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>

“汤师爷？”</p>

老汤迟疑片刻笑道：“我就算了吧，我都行，你们挑剩下来我再挑。”</p>

海涛：“没劲了昂，赶紧。”</p>

老汤苦笑，环视一圈锁定了穆欣琴房右边的那间琴房，“我不太喜欢窗户太大，这间窗户大小刚好。”</p>

李安：“徐姐。”</p>

徐丽记下。</p>

最后李安开向小车，“学生获得一份自选乐谱。”</p>

小车想了想：“老师必须现在选吗？”</p>