第42章 统筹学(2/2)
一些超越这个时代的词语,反而会由于更加形象,能够让小丫头听得津津有味,时不时问出的一些问题,也大多都能切中要点与关键。</p>
不知不觉中,秦刚已经边说边写了好几张的纸。</p>
突然间,秦刚不由地心念一动,所谓的“教育要从娃娃抓起”果然是有道理的啊,无论是学习的动力、学习的能力,最关键的地方在于,像盼兮这样的孩子,一是对秦刚有着绝对的信服感,二是对这些新知识点不会有任何过去的成见所影响。</p>
而看着眼前不知不觉已经写好的这几张纸,秦刚想了想,如果把它们再稍微整理一下,按照现在与盼兮所讲解的思路,补充一些必要的例子与建议做法的内容,便大致可以成为一本适合这个时代所用的统筹学入门书。</p>
“盼兮,这里面有基本的简单道理,也会有更深一点的道理。更重要的是,我们不仅可以把它应用在像三摆摆那里的草编作坊里,还可以应用于其他的各个需要很多人工作的地方。”秦刚将手边已经写好的纸归拢了一下,“这两天我会把它们详细地整理成一本册子。所以,你还得抓紧多认字。有用的知识,都是从书上读来的。”</p>
“好的,哥哥。”盼兮对学习的劲头其实非常足,前段时间的懈怠,半是小孩子顽皮的心性,半是受不了当时经书的枯燥,哪像哥哥这时所教的知识,十分生动并且极其有用。</p>
正在这时,谈建过来了。</p>
自从安排谈建到庄上负责统一协调对外生意经营后,居然无意间发掘出了这小子骨子里所具有的商业天赋。</p>
之前秦家庄的生意都是各做各的,不过就是把地里长的、水里捞的、外加一些加工做出来的东西,运出去卖掉而已。既没有如何生产产出的计划,也没什么固定可选的销售渠道。</p>
谈建在熟悉了这些东西之后,做了三件事:</p>
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