第472章 小干部大格局（1/2）

“江寒，我看这个地方就值得一看。特别是这个绝壁公路，看了这里，就很有教育意义。游客到这里，可以感受到我们党员干部带领人民群众战天斗地、改天换地的精神。真的可以作为一个旅游点。”郭景明说道。</p>

江寒感到，郭景明不太懂旅游产业，因为他不懂游客的心理和需求。</p>

大多数游客出来是散心、开心的，不是来受教育的。从中学到大学，思政课上得还不够吗？</p>

所谓的寓教于乐、寓教于游，纯粹是一厢情愿。</p>

一边受教育，一边乐？乐得起来吗？</p>

一边受教育，一边游？还不如在家躺着。</p>

如果郭景明是县旅游局长，江寒早就把他给怼懵了。</p>

作为青干处长，江寒当然得留点面子。</p>

“郭处长说得太好了，到这个地方，就得受受教育。看来，郭处长很懂陈部长的意思啊。”江寒说道。</p>

“陈部长，是什么意思？”郭景明不明所以。</p>

“我给陈部长打电话汇报了，省委党校不是要扩建吗？但是，两年了，地也没有拿下来。所以我建议，就用省委党校扩建的钱，建一个省委党校的实训基地，名字我都想好了，太行山干部学院。”</p>

陈延平只知道陈顺部长让他过来看看，没有说省委党校扩建的事。</p>

江寒到平岭村的第一天，脑海里突然冒出一个想法：建立“太行山干部学院”，将这一学院作为省委党校的一个分院，其规格和档次一下子就提起来了！</p>

随着经济社会的发展，很多干部队伍的素质跟不上了，于是从中央到地方都加大了干部教育培训的力度。</p>

中国干部培训体系，主要有三大系统——各级党校、行政学院、干部学院。</p>

2002年，党中央、国务院决定在浦东、井冈山、延安建立三所干部学院。同年12月建设工作正式启动，2005年3月三所干部学院正式开学。</p>

“三大干部学院”在地点选择上，也很有意义：上海是党的诞生地，是我国的经济中心和改革开放的前沿，浦东更是上海现代化建设的缩影。井冈山、延安分别是中国革命的摇篮和圣地。</p>

在授课重点上，井冈山干部学院和延安干部学院侧重于讲革命传统，中国浦东干部学院侧重于讲改革开放。</p>

从时期上讲，有革命建设时期和改革开放时期，但是缺少建国之后那一段艰苦奋斗的历史，而光军县的这些典型正是代表了这个时代的精神。</p>

江寒想起在青干班培训的时候班主任提到的一件事：省委党校要扩建，省财政厅已确定划拨建设资金12亿元，但是运作了两年，资金还是趴在账上没有动，因为连地块都协调不下来。</p>

主要是省委党校的周边全是各种单位，有省级的，有央级的，太难协调。</p>

江寒马上想到，这12亿要是花不出去，财政厅绝对给你收走！不如把这12亿投到光军县！</p>

江寒是想到就要做到，马上给陈顺部长的秘书郝长杰打电话，想给陈部长汇报一个重要情况。</p>

江寒很受陈顺部长的器重，郝长杰是知道的，于是趁陈顺部长在办公室的空闲给他报告了。</p>

给陈顺部长一汇报，陈顺部长就觉得，江寒这小子的想法倒挺大胆！</p>