第250章 启蒙教学就是造反（1/1）

始皇帝嬴政：“踩把破剑在天上飞？陆远，后生，你不是说要相信科学吗？” 陆远：“我都能在这跟各位对话了，多多少少的，那也有点不科学了不是。 再说了，您那边那个穿越者，人家都能凭空造物了，难道也叫科学？ 当然了，我给的功法，对于这两穿越者来说，真算的上挺科学了。 就是以你们当前的社会水准。 应该是供养不了太多人修炼。 穷文富武，练功不说要吃肉食吧，最少那也得吃饱。 我大概的算了一下，就算你们有玉米，三年普及，两年收成，一年育苗，一年养殖。 嗯，就算是发展的再迅速，你们最少也要七年的时间，才能勉强做到人人有肉吃。 稍有一丝不理想，想要全民修炼，那都是一个麻烦事。 嗯，还有一个全民识字也要落实下来，不然的话也很较为困难。 这还是完全理想的状态下。 但凡有点不理想，那都是要十几年甚至是二十几年，或许更久才能达成了。 反正咱们后世，在基础条件要比你们好上一些的情况下，都用了几十年，才实现了全面有肉。 当然了，后世还有一些你们没有困难，比如外邦的虎视眈眈，粮种的培育，自然灾害等等。 嗯，让我找找，我给你们找一个全面点的视频。” 明太祖朱元璋：“全民识字，全民练武？ 如此一来，只怕是” 陆远：“我知道你们这些皇帝在想什么。 不就是怕儒以文乱法，侠以武犯禁嘛。 这个担心是完全没必要的。 说出来各位可能不信，你们知道咱们后世之人的反骨为什么这么大吗？ 因为我们历史的启蒙，那就是造反。 而且真要说起来，咱们的课本，那就是完完全全的造反读物。 历史给我们总结了历代造反皇帝，成功与失败的经验。 也告诉了我们一个皇朝兴盛到灭亡的各种事迹。 让我们能更好的抓住时机。 政治那更是直接告诉我们，当我们掌握大权之后，该如何确立一个国家运转的基本逻辑。 物理化学教我们造武器。 生物教我们如何预防，治理疾病，培育粮种。 数学，地理教我们如何统计管理军队，如何认识地图，如何制作地图。 语文教我们如何画大饼，顺带也能让我们快速理解人家话里话外的含义。 比如，一个稻草人，他就有可能是父亲的含义。 体育更是让我们强身健体。 甚至在12，15，18这些年龄段，还要接受一段时间的军事化训练。 除了外语之外，可以说都和造反有关系。 但是，咱们后世的读书人，也没见谁造反不是。、 反倒是有几个大字不识的人，想过要搞复辟。 儒以文乱法的前提，是读书人不够多，随随便便一忽悠，就忽悠到人。 可当大家都学了这些之后，还想忽悠，那可就难了。 侠以武犯禁也是一样的，当大家都不弱的时候，他想犯禁也得好好想想后果。 当然，如果出现皇帝昏庸的情况，那就另一回事了。 不过皇帝都昏庸了，不管是不是全民练武读书，对于一个皇朝来说，下场都一样，都得被推翻。” 唐高祖李渊：“这就合理，这就合理了。 大唐太上皇李世民，你说你，朕这孙子已经够能隐忍的了，十几年了都还没反。 你去惹他干什么，这下好了，来大安宫陪朕了吧。” 陆远：“好了，你们聊，我找找视频去。 哦，对了，大唐天武皇帝李恪，对倭岛那边你怎么看？” 大唐天武皇帝李恪：“朕也是接受过高等教育的，野蛮的手段还是不好的，还是文明一点好。” 陆远：“？？？” 大唐天武皇帝李恪：“这不是要搞工业嘛，很多重工业的污染你是知道的，朕打算开发那里。” 陆远：“你这想法有点危险了，上面的人怎么办？” 大唐天武皇帝李恪：“人？什么人？现在是大唐，那不是荒岛吗？那上面有人？朕怎么不知道？” 陆远：“你是懂历史的，下手狠一点，最近又发生了一些事情。” 大唐天武皇帝李恪：“什么事？难道比核废水还严重？开打了？” 陆远：“你知道这事啊！我还以为你穿的早，不知道呢。 知道那就没事了，我也在等着开打啊！真开打我高低把他岛沉了。”