第1094章 教育的本质（2/2）

陈晋道：“领导，陆校长，不能开源，那就只能节流了。”</p>

一听到陈晋说节流，陆博平和张耀城都露出难色。</p>

他们会没有想过要节流吗？当然想过，当到了部级的干部，哪里有会笨蛋？但是他们不敢提出来，提出来不管是教育部的人，还是下面地方教育部门的人都会把他们当成敌人。</p>

这可是严重得罪人的事。</p>

陈晋却没有这方面的顾虑，接着道：“第一刀，就砍掉留学生的优待。”</p>

“这不行。”安如山同志和陆博平、张耀城三个人同时说道。</p>

陈晋叹了一口气，这就是由俭入奢易，由奢入俭难啊，以前给了这些留学生优待，现在突然不给了，那就是破坏关系了啊。</p>

要是按照陈晋的想法，肯定是要砍掉留学生的优待的，如果留学生的待遇这么重要，要靠这个来维护两国关系，那说明两国关系也太不牢靠了。</p>

实际上华夏政府真是想太多了，留学生的问题不是那么重要，因为留学生的费用对华夏来说是一大笔钱，但是对于东欧国家来说却并非如此。</p>

而且派遣来华留学生最多的y国和c国，他们需要华夏的地方，绝不仅仅是留学生，尤其是y国，那是需要华夏全方位的支持，尤其是武器弹药方面的支持，反而留学生方面没这么重要。</p>

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就算华夏要收他们留学生的费用，最多他们也就是对等收取华夏在他们国家的留学生费用，但是其实他们早就已经收了，而且华夏在他们国家的留学生也不多。</p>

也就是说，就算双方都收取对方留学生的费用，对华夏也是利大于弊。</p>

不过安如山同志也不同意，他只好另外想办法了，便道：“领导，如果我们的国防科工银行办起来了，我可以每年给教育部提供一亿元以上的贷款。”</p>

“这一个亿虽然不算多，但是如果教育部想办一两件专项的大事，我想还是够的。”</p>

陆博平和张耀城眼睛一亮，一脸希冀地看着安如山同志。</p>

安如山同志点头道：“这件事我已经向润峰同志汇报过了，他原则上是同意的，但是还有其他同志有顾虑，所以还要完善一些规定，你就等通知吧，但是你刚才的承诺要记住，不要食言哦。”</p>

陈晋大喜，点头道：“领导放心，我看这样子，我们国防科工银行可以授信给教育部，额度嘛就是最多不超过年度教育经费支出的10，但是我必须先说出清楚，从授信额度内提取的钱必须有专门的项目，同时必须专款专用，我们国防科工银行必须派人监管。”</p>

此时的陆博平两人还在获得经费的震惊之中，没有仔细去思考陈晋说的这个条件，以后他们就知道这个条件有多麻烦了。</p>

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