第四章 各人的数据（二）（2/2）

茶柱佐枝抱起胸，浅笑道：“因为你对这间学校有特殊贡献，要不是你有过几件不合时宜的事，你的社会贡献性评分还能更高。”</p>

织田政：“游轮逃生的时候，还有建议校方发放补偿金的事?”</p>

茶柱佐枝：“你救济d班学生的事也有算进去，栉田也一样。要不是她后来退出了学生会，本来她的社会贡献性肯定能拿到a+，而不会是95分的a。</p>

也许一年级里社会贡献性的就不是一之濑，而是她了。”</p>

这么说来，想快速提高社会贡献性的话，花钱请d班学生吃饭也是一条路径。</p>

不过还是老老实实的注意自己的言行举止会经济很多。</p>

织田政查看一之濑的信息。</p>

2－b一之濑帆波</p>

1年级成绩</p>

学力a（86）</p>

身体能力c（54）</p>

灵活思考力b（75）</p>

社会贡献性a+（98）</p>

综合力b（75）</p>

社会贡献性接近满值，综合力意外的和栉田一样都是75分，不过栉田的75分是整数，而一之濑的75分其实是有被四舍五入掉的，织田政算了一下，大概是754的样子。</p>

在灵活思考力方面，一之濑即使有一段时间内a班领袖身份的加持，也比栉田的81分低了6分。</p>

估计是因为一之濑的社交圈主要是在本年级，不像栉田那样在高年级里也有交到一些朋友。</p>

甚至栉田的81分还是在主动缩小交际圈后的结果，当然她说不定也有获得升上a班带来的应变能力方面的加持，这两个因素应该堪堪抵消掉了。</p>

学力方面没什么好说的，一之濑是学神，而栉田只是优等生。</p>

身体能力方面一之濑比栉田低了6分，这大概是因为f相比于d，对运动能力的影响更大吧……</p>

织田政用了一下排序功能。</p>

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