第293章 男人要漂亮干什么（1/1）

齐嫂子是个行动派，再加上齐家就是对门，距离不远的情况下她回家到拿着尺寸过来，也就两三分钟。 易迟迟接过看了眼，心里有了数。 “想做成什么样？” 齐嫂子又愣住了，“还有很多款可以选？” “大街上挺多的啊。” 各单位的工服都不一样，内里衬衫的款式也有一定的区别。 假领子也挺流行。 她一提点，齐嫂子就开始回忆大街上工人们穿的衣服。 不回忆还好，一回忆她发现一个可怕的事实，那就是她没办法将那些款回忆出来。 缺乏想象力。 无奈，她只能回家拿了老齐的破衬衫过来，“按照这个剪。” 易迟迟觉得行，伸手接过展开看了眼后，将衣服还给她开工。 齐嫂子站在易迟迟旁边，想着学一学。 按照她去裁缝铺做衣服的经验，裁剪之前制衣师傅都会先画线。 哪成想易迟迟不走寻常路，拿了剪刀直接开剪。 她惊得眼睛骤然瞪大，想出声阻止吧，咔擦咔擦的声音中易迟迟已经剪上了。 没辙，她只能将到嘴的话咽了回去，本着用人不疑、疑人不用的原则沉默着看她将一块完整的布剪成好几片。 室内除了剪刀剪布料的声音，再无别的声音。 时间一分一秒过去，易迟迟收了剪刀道，“完工。” 齐嫂子，“……这、这就完了？” 她神色有些纠结，易迟迟嗯了声，“完了啊，剩下的你按照我裁剪出来的样子缝起来就行。” 说到这里，她问道，“有缝纫机没有？” “有。” 齐嫂子颔首，却面露难色，易迟迟见此心里升起不好的预感，“你别告诉我，你不会用缝纫机。” “这个我会，我就是，就是……” 瞅了瞅桌上裁剪好的布料，她无奈道，“你这个我看不懂啊。” 她之前都只负责缝缝补补，还没自己独立制作过一件完整的衣服。 易迟迟这个，对她来说难度太高了。 “我教你。” 还以为多大事的易迟迟拿了裁剪好的布料开始告诉她，哪块是前面，哪块是背面，哪个是领子，哪个是袖子之类的。 随后做了最后总结，“总之，你按照顺序把它们缝制在一起就行。” “扣眼咋整？” “锁边。” 本着送佛送到西的原则，易迟迟又详细教了她如何锁边。 学没学会她不清楚，反正听完的齐嫂子觉得这活不难，她可以。 然后，可以的齐嫂子和她道了谢，就带着裁剪好的布料回去忙活去了。 晚间老齐同志下班穿上了新衣服，美滋滋跑来跟闻时显摆。 “老闻看看我媳妇给我做的新衣服。” 闻时，“？？？” 这家伙是不是有那什么大病？ 搞得好像他媳妇不会做衣服似的。 他翻了个白眼，“你人丑，新衣服穿在你身上简直是糟蹋了这件衣服。” 隔壁林求平刚端着饭碗出来，听见这句话噗地一声喷饭了。 老齐同志炸了，“你好看，全海岛就你最美行了吧，还骂我丑，男人要那么漂亮干什么。” “是个人都爱漂亮！” 说话的是齐晓辉小朋友，这娃也是个会扎心的，老父亲虎目瞪过来不但没吓到他，还激发了他的叛逆潜能。 小嘴叭叭机关枪似的道，“但凡爸爸你漂亮点、好看点，我都不会觉得带你出去没面子。” 语气很是失望惆怅的样子。 老齐同志一口老血恨不得喷出来，别家是做长辈的带小辈出去有面子，他们家反过来了，小崽子嫌带他出门没面子。 “你上学都上了些什么？” 他百思不得其解，想不明白学校老师到底是怎么教的孩子。 齐晓辉想了想，“就正常上课呗。” 别的孩子怎么上课，他们也怎么上课。 知识学了不少，但他感觉没什么用。 不过无所谓，“爸，我跟你说过，读书不重要，毕竟我长大了是想进野战的人。” 还挺有志气。 闻时朝他比了个大拇指，“小子，比你爸强。” 老齐瞪他，“你少拱火，老子就是从野战调过来的。” 不然他家小子一个个小屁孩怎么会知道野战。 “进二炮吧。” 喷饭的林求平端着碗溜达了过来，给齐晓辉出主意，“二炮都是大武器。” 易迟迟，……都没个正行。 小孩儿怕是犯迷糊了。 果不其然，视线落在齐晓辉脸上的她发现小孩儿皱巴着小脸道，“可我想进野战咋办？” “不管去哪，好好学习才是立于不败之地的正确道路。” 她出声安抚道，“你现在还小，主要任务是学习，学习不好别说野战，哪你都进不去。” 时代在发展，社会在进步，越往后，部队对官兵的要求会越高。 未来，属于信息化时代。 而军队，也将进入信息化模式。 学历，会成为参军的第一道门槛。 齐晓辉叹气，“可是学习不好玩。” “感情你去学校是去玩的？”第一次知道自家小崽子内心真实想法的老齐感觉自己整个人都不要好了。 “那没有，但老师教的东西都太简单了，我一学就会。” 闻时神情严肃起来，“真的一学就会？” “真的啊，不信叔叔你考考我。” “行，我考考你。” 然后，闻时拿了纸笔出来开始考他，题目由浅到深，前面答的都很顺利，正确率百分百。 等到了第五题，他卡住了。 “这个我们还没学。” 闻时看向易迟迟，笑嘻嘻，“媳妇，你给他讲解一下这个题怎么做，为什么要这么做行不行？” 老齐他们看了过来，齐晓辉更是眼巴巴瞅着她。 易迟迟额头挂满黑线，“你为啥不自己上？” “我只擅长做题，不擅长讲题。” 理直气壮，掷地有声。 搞得易迟迟很是无奈，这说得她好像很擅长似的。 然而怎么办呢，自家汉子的面子得给他兜起来。 “行的，我来讲。” 然后，她充当了一次讲题老师，先读题，明确题目的要求，理清题目的结构。 再根据题目给出的条件和约数条件，引导齐晓辉进行思考，用他现有的知识来解这道题。 这孩子很聪明，还擅长举一反三，很快就用自己现有的知识体系将题解了出来。 就是方法有点笨，一步步算，不过这也正常，毕竟他现有的知识体系就没学几个公式。